CUANDO UN NIÑO ES  es remitido a un proceso terapéutico en aprendizaje es porque puede estar presentando dificultad en algunas de sus áreas de desarrollo, ya sea en la parte del lenguaje, en su desarrollo motor, en lo cognitivo, en el aprendizaje  ó en lo social.

CADA ÁREA DE DESARROLLO CUENTA  con profesionales que le pueden ayudar a su hijo a que desarrolle esta habilidad y su vida continúe en un curso normal. Si por ejemplo, su hijo tiene problemas de articulación del lenguaje o de lectura las profesiones que mejor respuesta le dará son la fonoaudiología y la psicología clínica.

ES IMPORTANTE QUE LOS PADRES    conozcan  que; Las dificultades en el aprendizaje no solo hacen referencia a los procesos de lectura o escritura o de las matemáticas, el aprendizaje es un concepto más general y es aplicado a todas las áreas de la vida, su hijo puede tener dificultades en aprender a inhibir respuestas verbales y por eso tiene la tendencia a hablar todo el tiempo, o puede tener dificultad a expresar sus ideas y generar una dificultad en el pensamiento.

LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE POR lo  general no desaparecen con el tiempo, por el contrario estas alteraciones afectan otras áreas y habilidades que hacen que  las    dificultades cada vez sean  más grandes, los niños con dificultades en el aprendizaje tienen una inteligencia normal y algunas veces superior al promedio, pero  generalmente    se desconocen los   procesos  neuroevolutivos mediante los cuales   se desarrolla el   niño y las  múltiples teorías formuladas  para  explicar las  dificultades en el aprendizaje. Mientras lo  anterior  sucede a nivel científico  y profesional, el paciente   enfrenta problemas de conducta, falta de motivación,  decremento de su concepto,  desajuste y fracaso   escolar.

“Para nosotros el aprendizaje es un proceso de desarrollo, social y cultural que organiza y estructura los mecanismos neuronales y cerebrales a través de la elaboración de nuevos potenciales de acción fija (PAF), engramas o huellas mnésicas que permiten a las personas generar conocimientos y procedimientos que faciliten la resolución de problemas y una mayor adaptación”.

Nuestros procesos terapéuticos van dirigidos a niños y adolescentes con las siguientes características.

En PAF el proceso terapéutico lo abordamos de la siguiente manera:

 EVALUACION

La evaluación la realizamos de manera  interdisciplinaria en fonoaudiología, psicología clínica, aprendizaje, procesos madurativos y de desarrollo neuropsicológico, con una duración máxima de dos sesiones damos  respuesta al motivo de consulta. Hacemos uso de los recursos tecnológicos actuales como son electroencefalograma digital, mapeo cerebral, test diagnósticos y potenciales cognoscitivos.

RESULTADOS

Los resultados se entregan de forma oral a los padres o acudientes al finalizar la cita de evaluación, se les da orientación sobre el manejo en casa, colegio y pautas de crianza y recomendaciones frente al proceso.
 

PROCESO

Los diferentes procesos que realizamos en PAF Centro Neuropsicológico son a nivel interdisciplinario e integral, se realiza estudio de caso con el equipo interdisciplinario (psicología clínica, fonoaudiología, desarrollo infantil, ortóptico, neurofisiología clinica) y se plantea un proceso de intervención y de formulación de caso a nivel individual.